为进一步贯彻落实学院《关于开展学风建设大讨论活动的通知》，引导学生刻苦学习，奋发成才，营造团结、求实、严谨、创新的学习氛围，信息与智能工程系在10月份工作开展过程中，针对学风建设大讨论活动，系部领导班子高度重视，积极筹备，按照要求，从教学管理和学生管理两个层面，不断探索和完善学风建设的形式和方法，树立了以引导学生自主学习为主，以落实辅导员工作制为辅的思想理念，狠抓班级管理，注重班级学风和第二课堂建设，取得了较好效果，现就活动开展情况总结如下：
一、积极宣传，动员全院师生思考学风问题
1、系领导高度重视，分别召开领导班子会议、教研室工作会和辅导员工作推进会等，布置学风建设大讨论活动。建立“三负责制”，切实加强学风建设组织领导工作，“三负责制”即系领导班子总体负责系部学风建设工作，年级主任分别负责各年级的学风建设工作，辅导员负责班级的学风建设工作。为切实抓好学风建设，成立以系主任朱正月为组长的学风建设大讨论活动领导小组，负责本次活动的领导、统筹和组织工作。
2、召开系部学风建设大讨论活动动员大会，会上，系主任朱正月强调学风建设大讨论活动的重要性。无论对教研室教学工作而言还是对于各班级管理工作、对学生的个人发展而言，学风的意义都非常重大。要想做好本项工作，就要集学生、任课教师，年级主任、辅导员的力量于一处，凝聚智慧，脚踏实地地开展。各年级及各班级务必组织好学生，积极讨论，找出学风建设中存在的不足，力争通过讨论逐一解决。
二、稳中求新，汇聚力量管、教合一
1、各班级分别召开以学风建设主题教育活动，学习学院相关文件精神。通过主题活动的开展，同学们充分地认识到学风建设的重要性，并且针对学习中出现的问题积极地开展讨论交流，为学风建设营造了良好的氛围。
2、系部要求辅导员每周必须深入班级和寝室，了解学生思想动态，督促学生养成良好的学习生活习惯。
3、系部建立学生监督队伍，做好文明督察工作，对在校生的不文明行为予以制止、督察和纠正，净化校园环境，学院相关部门也对我系文明监督岗给予了肯定。
4、积极组织同学填写学风建设网上调查问卷，全系20个在校班级共计733名同学参加了网上调查问卷的填写，参与率达98%。通过填写问卷，使同学们加深对学风建设重要性的认识。
5、各教研室正对学风建设问题，开展了专题教研会议，会议上针对怎样理解一个学校的学风，学风建设的重要性，所向往的校风、学风是什么，校常规管理与学风建设的关系，学校在学风建设中还应建立和加强哪些管理制度，学校应如何体现以学生为本学生如何发挥主体作用，怎么破解学风难题等等问题开展了大讨论。
大家各抒己见，学风即学校的学习风气。从广义上讲就是学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格，也是学校全体师生知、情、意、行在学习问题上的综合表现。
学风对学生的成长起着重大的作用，对学校的发展和建设产生深远的影响。只有将培养重心放在人才的培养，提高学生的科学知识水平和素养才能建设好一个学校的学风。
校风是校以团结为家，教以育人为本；师以敬业为乐、生以成才为志。学风是勤学、善思、好问、求精。
校风是爱生、育人、求实。爱生是指春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；育人是指春风化雨，润物无声；求实是指脚踏实地，潜心教学。学风是自觉学习、专心钻研、勤学苦练、诚实虚心、持之以恒、一丝不苟。
学校常规管理对于学风建设来说是起到决定作用的。没有日常的细致认真的管理，培养不出学校的良好的学风。
学校对于长期不到校上课学生的处理不及时，学生没有紧迫感，感觉自己不去上课最后也能拿到毕业证，最后不了了之。长期以往，学风建设必将被破坏。针对旷课、迟到、早退、玩手机现象严重，学生要以学习习惯的培养为主，要让学生会乐学、善学、享受学习。
人才培养要实现个性化，精准化，努力提高学生的个人素质，不以流水线造人才。
要四管齐下，任课教师要起到监督作用，辅导员要起到管理作用，学校要起到处理作用，家长要起到督促作用。
合理利用学生评教，不要让评教束缚教师的手脚，让教师不敢不愿大力开展督促检查活动。
十年育树，百年育人，信息与智能工程系将秉承以往的优点，建设优秀良学风，继续为学生的一切而努力！
信息与智能工程系
2018年11月2日